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眉山科学技术学校

作者:职校招生网时间:2018/4/22 10:53:55

摘要:眉山科学技术学校发展历程        投资建校:学校历经翻越“三座大山”。1996年,在峨眉山创业。2000年迁至乐山市中区成立乐山市科学技术学校。2002

眉山科学技术学校发展历程
       投资建校:学校历经翻越“三座大山”。1996年,在峨眉山创业。2000年迁至乐山市中区成立乐山市科学技术学校。2002年投资眉山。先租赁办学,经请示市教育局并获得支持。目前,已占地101亩(其中实训基地30亩),建筑面积7万多平方米,总投资1.1亿元。

       人才强校:学校广纳贤士,择优聘用,机制灵活。一是组建专家型管理队伍——学校党、政、工、团机构中,有大学政教处长、教务处长,有国家级重点中专校副校长,有教育副县长、教育局副局长,有高中层次的校长、主任,还有企业中高级人才。二是优化组合师资力量——学校选聘的教师来自全国35所大专院校的研究生、本科生,有部队优秀文官、企业工程技术人员、中学优秀教师,还有日本归来留学生;现有专任教师164人,从职称看,现有教授1人、副教授3人、高级职称30人、中级职称26人、双师型教师25人;从学历看,大学本科以上学历占专任教师总数的80%。
       法制治校:学校依据党和国家法律法规,引进现代企业管理机制,依法行政;设100多个岗位,制订200多个管理制度和岗位职责;实施目标管理,坚持岗位练兵,要求教职工苦练内功,奖优罚劣,注重福利,对干部评政,对教师评教,并将学生毕业后进入世界500强企业人数的多少作为考核目标,不合格者不聘;对合同职工实施“校龄津贴”、“岗位津贴”,对优秀人才给予保底不封顶的特殊津贴,实行全员养老保险、医疗保险。
       特色兴校:学校在“教学做合一”思想指导下,坚持“德育首位、能力本位、就业到位”的办学宗旨,围绕市场需求,多层次办学,多渠道育人。采用“联合办学”(与国内外大、中专结盟)和“订单培训”(与企业签订育用协议),因材施教,分类培养。推行“三重一宽”(重基础、重实践、重技能、宽口径)的教学方略,实行“三化一式”(军事化、企业化、法制化、封闭式)的管理模式。实行“专业围绕市场转、课程围绕企业转、教师围绕学生转、学生围绕实践转”的培训方略。让毕业生“会做人、会吃苦、会技术”精一通多。确立了“人人都能发挥潜能、人人都在进步提高、人人都按个性选择、人人都有拿手绝活、人人都会自我发展、人人都懂发现创造、人人都为社会容纳、人人都能适应未来”的育人目标;确立了“质量型、规模型、效益型、国际型”办学目标。
       建校以来,学校招生与就业两旺,升学与就业“双轮”发展,毕业生就业率98%以上,报考对口高职上线率100%,素以“学生学有所长,工作安置满意,升学有望”受到学生、家长、社会的赞誉和全国大型知名企业的大力欢迎。
       学校先后荣获“全市职业教育先进单位”、“市级依法治校示范学校”、“市级校风示范学校”、“现代教育技术示范学校”、“市级重点中等职业学校”、“眉山市职业教育改革与发展突出贡献奖”、“四川省职业教育改革与创新先进单位”、“四川五四红旗团委”、“四川省重点中等职业学校”、“四川省省级示范中等职业学校”等荣誉称号;2006年6月被四川省人民政府授予“省级劳务开发培训基地”。

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